Kraj školske godine 2020./2021. označio je i kraj provedbe iznimno zanimljivoga projekta u našoj školi. U okviru obilježavanja Godine čitanja učiteljice Ksenija Milosavljević, Dejana Cvitan i Marija Zbožil uključile su svoje učenike u projekt Tko se boji riječi još? 2.0 s ciljem unaprjeđenja usmenoga i pisanoga jezičnog izražavanja, iskazivanja jezične kreativnosti, poboljšanja čitanja i razumijevanja pročitanoga teksta, motorike ruke i točnosti pri pisanju, olakšavanja jezičnoga izražavanja te poticanja ljubavi prema pisanoj riječi.

       Početna ideja školskoga projekta ubrzo je prerasla u eTwinning projekt sa sudionicima iz matične škole, ali i drugih škola u Republici Hrvatskoj. Projektu se najprije priključio produženi boravak naše matične škole pod vodstvom učiteljice Nives Kozjan, a zatim i razredni odjeli iz OŠ Negoslavci, OŠ “Matija Gubec” Piškorevci te OŠ Đakovački Selci.

       Projekt je započet uvodnim aktivnostima koje su na zabavan način potaknule kod učenika zanimanje za jezično izražavanje. Našle su se tu kockice pričalice i kockice pisalice, jezikolomke, zagonetke (rješavanje i osmišljavanje), razne jezične igre poput Država-selo-grad, osmišljavanje kratkih slikopriča itd. Nakon što su se učenici priviknuli na češću jezičnu kreativnost, svaki se razredni odjel, odnosno produženi boravak, opredijelio za jedan konačni proizvod koji su nastojali ostvariti. Projekt je dodatno obogatila suradnja sa školskom knjižničarkom Lidijom Ivanković.

      Učenici 1.c razreda napisali su i ilustrirali Razrednu zbirku činkvina, učenici 2.c razreda napisali su i ilustrirali Razrednu zbirku socijalnih (društvenih) priča, učenici produženoga boravka PŠ Sarvaš napisali su i ilustrirali četiri razredne slikovnice Prijatelji, Zoološki vrt, Čarobni prijatelji i Žirafa Raz, a učenici produženoga boravka matične škole napisali su i ilustrirali svitak priče. Svaka zbirka započeta je konceptom te je važno naglasiti da su one uistinu rezultat truda i rada učenika uz usmjeravanje njihovih učiteljica. Da sve ne bi ostalo samo u razredima, zbirke su ovjekovječene i u digitalnome obliku i možete im pristupiti putem dolje dostupnih poveznica:

1.c https://read.bookcreator.com/eGzduTduEnbHAg5mMVMFVlhfsSf1/Ytp9qI2ZRXCKxRjUed_SLw

2.c https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/6/16/516/175516/files/c076f7e3c.pdf

Produženi boravak PŠ Sarvaš

https://read.bookcreator.com/Z3O9q086rOb8KPvZ4iu7IegF8k52/hih4RL9SSRuKgfqk5VJpGA

https://read.bookcreator.com/Z3O9q086rOb8KPvZ4iu7IegF8k52/S3DufgkeTiaYIPUnGwXFvA

https://read.bookcreator.com/Z3O9q086rOb8KPvZ4iu7IegF8k52/vr1YFYuKQ8Slt7WBjNipOw

https://read.bookcreator.com/Z3O9q086rOb8KPvZ4iu7IegF8k52/EyQ6mhAwSfajwSOObtuOIg

Produženi boravak matične škole

https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/6/16/516/175516/files/c060e42c4.pdf

     Učenici su tijekom rada pratili svoj rad i napredak tablicama samoprocjene i tablicama napretka pojedinih grupa. Prije početka projekta provodeno je inicijalno testiranje učenika u kojem se promatrala njihova brzina rješavanja jezičnih zadataka, sposobnost osmišljavanja rečenica u smislu bogatstva izražavanja te točnost pri pisanju. Završetkom projekta provedeno je isto testiranje te je uočen vidljiv napredak u brzini, točnosti i bogatstvu izražavanja, a tijekom provebe vidljivo se proširio i aktivni rječnik učenika. Upravo zbog toga učenici i učiteljice vrlo su ponosni na rezultate rada, a stečena su i neka nova prijateljstva jer su radom na projektu pismima surađivali s učenicima drugih škola, a učitelji putem eTwinning platforme.